“当街殴打20年前班主任”案将开庭教师拒绝和解添加时间:2019-10-16  编辑:dede58.com

  6月12日,发生在2018年7日的“当街殴打20年前班主任”一案将在河南省栾川县人民法院第二审判庭开庭审理。当事学生讲过,20年前,因为家里穷晚交学费,遭受班主任“歇斯底里近乎疯狂的毒打”,造成“精神伤害伴随我到现在,总让我做噩梦。”辩护律师认为,“不赞成你打老师的行为。”但是辩护的原因,“你不应该受到刑事处罚。”

  是不是可以这样理解“因果关系”:“老师错在先”,并且有“人证”,所以“20年后打回来”是“有理由的”;律师认为“当事人不应该受到刑事处罚”,所以“只要有打人的原因,就可以不受到刑事处罚”。那么,打人的学生应当受到什么处罚?

  班主任是否侮辱性殴打过当事人,已经是20年前的陈年旧账。20年后的今天,旧账新偿,在网上恶意传播,对班主任的工作造成不良影响,学生的做法完全错误,是否涉嫌“寻衅滋事”,自然有法律审判。

  二三十年前,教师教育学生的方法欠妥,体罚学生似乎是一件很稀松平常的事情,学生犯错,轻则写检讨、罚写作业,重则挨几下、请家长,学生心有不满,但家长对老师没有意见:老师打孩子是应该的,“为什么老师不打街上走路的,偏要打你?那是老师对你好。”

  现在的学生打不得。一是有行政规定,多数家长认同对教师对孩子“严格管教”,但如果遇到一位“纠真的家长”,老师的饭碗就“悬了”。比如,当事人的父亲认为,老师当年打儿子时,没有追究刑事责任,“如果当年没有发生那种事情,现在就不可能发生这种事情,当街回打老师。”

  退一步讲,班主任20年前打学生是错误的,学生应该“记仇”,可是,现在学生生活比较富裕,有车开,比与当年“穷得不能及时交学费”相比,已经有很大变化,学生该不该记“班主任的恩”?

  二是现在的孩子思想开放,接受能力强,不耐烦听道理说教,如果管束严厉,稍有斥责,他们会对老师表现出严重的抵触情绪,甚至对老师辱骂、动手。学生不能打、不能骂,不仅是中小学,幼儿园也是如此。

  但是,遇到自制力差的学生,老师该怎样制止?老师打学生,如果“随意虐待学生”,或者“该打一下打两下”,说明老师“师德欠缺”,师德不健康的人教不出好学生。但是学生屡教不改,甚至影响其它学生正常的学生、生活,老师又该怎么办?

  有家长认为,老师教好学生的成绩就行。小学生,可以诱导、鼓励,但初中的学生根本不想学,老师该用什么办法教育孩子?比如,现在班里这位学生,简单的考试小测写成这样,老师该用什么办法让学生意识到“学习的重要性”?是“罚写,沟通家长,还是学生自便”?最后,学生成绩差,家长会怎样评价老师?

  总有人问:为什么优秀的人不当老师。为什么优秀的人不当老师?没有优秀的人做老师,会不会耽误孩子成为优秀的孩子?20年前的学生“仇人相见,分外眼红”,动手打老师,又把打老师的视频四处宣扬,是否考虑到老师的尊严?

  老师当时不想追究这件事,当事学生和家属也反复做过道歉,但正如老师后来所说:“我还有十几年的教学生涯,我怎么面对我现在的学生?”老师也是人,被打之后“唯唯诺诺”骑车绕道而行,哪有一丝“为人师表”的尊严?

  连基本的“安全感”都无法保证的老师,谈何有尊严?没有做老师的尊严,又如何能被学生尊重?当学生不尊重老师时,老师能否教好学生?

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